心智游移，学术界也称之为思维漫游、白日梦或任务无关思维，这些概念共同指向“思维注意脱离当前的任务，产生一些与任务完成无关”的思维体验。在日常生活中，心智游移经常会被理解为“走神”或“开小差”，指的是注意力不能集中在当前任务上的现象，如学生上课时不能集中注意力，当老师讲课时不由自主地开小差等。

    围绕心智游移的普遍性和特异性这一主题，在汉斯出版社《心理学进展》期刊中，有论文分别从时间特征、环境特征、年龄特征和临床特征等方面进行阐述，既表明心智游移的普遍性，也说明不同情境下心智游移也存在特异性。理解心智游移的普遍性，可以帮助正视心智游移；理解特异性，为不同情境下应对心智游移提供指导。

    心智游移现象与任务完成之间存在紧密关联。当心智游移发生时，它可能会不利于认知表现和学习成绩。心智游移并不仅仅是负面的，心智游移对于制定计划、创造性想法的产生有积极影响。可知，心智游移的发生对任务表现有普遍性的影响，但同时心智游移对不同任务的影响也存在一定的特殊性。因此理解心智游移的普遍性和特异性，对于理解心智游移与任务表现关系具有重要意义。

    心智游移的发生依赖于复杂的大脑活动，临床研究者关注心智游移神经基础的同时，关注心智游移与不同临床症状的关系，如注意缺失多动障碍、阿尔兹海默症、抑郁症和强迫症等。心智游移作为一种不可消灭的正常的心理过程，对人们的生活和学习有重要的作用。心智游移存在发生时间上的普遍性，也存在高频率心智游移的时间偏向性。但目前的研究成果并不能回答心智游移的时间特异性问题。发现心智游移的时间特异性对指导生活、学习、工作有重要意义，如果找到心智游移某个时段的时间特异性，我们可以避免在高频率、密集性心智游移的时间从事高注意力需求的工作，如高速路驾驶等。

    心智游移不依赖于环境，可随地发生，但不同环境场景中心智游移的发生也存在差异，研究者很难从中找到规律，但这也是更值得关注的领域，如不同典型职业场景环境中，心智游移的发生频率以及发生原因和造成的后果可能不尽相同，未来的研究应进一步拓展，关注驾驶员、矿工、学生等之外的工作，尤其是新时代新兴起的对注意要求较高的职业，如电子竞技选手等。

    心智游移与年龄和临床病症之间的关联性也是值得关注的，尤其是不同年龄群体也存在不同的易感病症，心智游移与二者的密切关联是否在其中起到调节的作用，又是否可以通过操控心智游移达到改善临床症状等都是值得进一步探究的。关注心智游移的普遍性，可以帮助更好地正视心智游移，关注心智游移的特异性，可以帮助更全面地认识心智游移。

    心智游移，学术界也称之为思维漫游、白日梦或任务无关思维，这些概念共同指向“思维注意脱离当前的任务，产生一些与任务完成无关”的思维体验。在日常生活中，心智游移经常会被理解为“走神”或“开小差”，指的是注意力不能集中在当前任务上的现象，如学生上课时不能集中注意力，当老师讲课时不由自主地开小差等。

    围绕心智游移的普遍性和特异性这一主题，在汉斯出版社《心理学进展》期刊中，有论文分别从时间特征、环境特征、年龄特征和临床特征等方面进行阐述，既表明心智游移的普遍性，也说明不同情境下心智游移也存在特异性。理解心智游移的普遍性，可以帮助正视心智游移；理解特异性，为不同情境下应对心智游移提供指导。

    心智游移现象与任务完成之间存在紧密关联。当心智游移发生时，它可能会不利于认知表现和学习成绩。心智游移并不仅仅是负面的，心智游移对于制定计划、创造性想法的产生有积极影响。可知，心智游移的发生对任务表现有普遍性的影响，但同时心智游移对不同任务的影响也存在一定的特殊性。因此理解心智游移的普遍性和特异性，对于理解心智游移与任务表现关系具有重要意义。

    心智游移的发生依赖于复杂的大脑活动，临床研究者关注心智游移神经基础的同时，关注心智游移与不同临床症状的关系，如注意缺失多动障碍、阿尔兹海默症、抑郁症和强迫症等。心智游移作为一种不可消灭的正常的心理过程，对人们的生活和学习有重要的作用。心智游移存在发生时间上的普遍性，也存在高频率心智游移的时间偏向性。但目前的研究成果并不能回答心智游移的时间特异性问题。发现心智游移的时间特异性对指导生活、学习、工作有重要意义，如果找到心智游移某个时段的时间特异性，我们可以避免在高频率、密集性心智游移的时间从事高注意力需求的工作，如高速路驾驶等。

    心智游移不依赖于环境，可随地发生，但不同环境场景中心智游移的发生也存在差异，研究者很难从中找到规律，但这也是更值得关注的领域，如不同典型职业场景环境中，心智游移的发生频率以及发生原因和造成的后果可能不尽相同，未来的研究应进一步拓展，关注驾驶员、矿工、学生等之外的工作，尤其是新时代新兴起的对注意要求较高的职业，如电子竞技选手等。

    心智游移与年龄和临床病症之间的关联性也是值得关注的，尤其是不同年龄群体也存在不同的易感病症，心智游移与二者的密切关联是否在其中起到调节的作用，又是否可以通过操控心智游移达到改善临床症状等都是值得进一步探究的。关注心智游移的普遍性，可以帮助更好地正视心智游移，关注心智游移的特异性，可以帮助更全面地认识心智游移。